明白存在，没有恶，就无法证明真善美之好。”
“别有用心的言论，只要不影响大局，影响一点局部，没什么不好，别有用心，就一定会被戳穿，在戳穿证明的过程中，百姓就接受了一次实践教育……”
四郎在福建时，经张真人提醒后。
就明悟，这是训导百姓，启发百姓的一种好办法。
让所有百姓都读书识字，根本不现实。
不，即便读书识字，糊涂蛋不一样很多嘛。
只有一桩桩一件件实实在在的事情发生了。
即便是不识字的百姓经历了。
也能增长教训。
而且，百姓不识字。
更珍惜经验教训。
她无法判定。
大明这种宽松氛围，能持续多久。
但可以肯定。
四郎海外建立的基业，肯定要逐步提倡宽松氛围。
只要不影响大局，借此训导民众，迅速掌握一定辨识能力。
……
治国无非就是以愚治民，还是以‘开智’治民。
四郎显然更认可‘开智’。
以愚治民，民智未开。
治理天下是更简单一些。
可统治一群没有开民智的百姓。
别有用心之人，太容易颠覆了。
他们以外来人，统御异域百姓。
若是以愚治民。
更容易被人利用颠覆。
大明内部，一些敌视他们的人，都有可能去资助异域一些失败的精英层，挑起族群矛盾，打着驱赶外来者的旗号，颠覆他们。
隐患如此之大。
还不如直接开民智。
首先在统治疆域内，推行乡土村社、雇工身股制。
民智开。
底层百姓总会明白，到底是接受他们的统治好，还是接受原本王朝的统治好。
经济利益暂时稳定民心。
然后用包装在乡土村社和雇工身股制的中原文化，灌输同化异域之民。
同时吸纳一些异域传统文化。
同时，在一些日常总要影响每个人的方面。
比如服饰、发饰、饭食方面。
摒弃大明文化、摒弃异域文化，提出一种全新文化。
比如，服饰方面的分体式衣服。
比如，四郎从福建招揽了一批厨子。
什么都不做。
专门研究新的烹饪方式。
又比如。
进忠正在带着一群读书人，对四郎提出的拼音法进行修改。
当初她帮着四郎修缮的拼音法，是在金陵话的基础上，弄出来的。
现在正在修订的这部拼音法，口语发音，和各地口音都不一样。
有些类似北方话。
却又不完全像。
总之，无论是服饰、发饰、烹饪、亦或是‘官话口音’，将来都要通过他们这些人带头。
形成潮流。
最终，结合教育。
彻底形成一种新华夏文化！
从而形成统治内，所有人对这种文化的自豪、认同。
总之，就是把始皇帝做过的，书同文、车同轨重新做一遍。
不过，吸取始皇帝，强硬推行秦制的教训。
他们不会强行推行明制-->>