，轻点讲桌，只见周围环境变化，三尺讲台有如一叶扁舟，载着易泽与孔子，前往后世。
“神乎其技，几近造化。”
孔子在一旁感叹着，而后便见得群山耸立，郁郁葱葱，而在群山之中，蜿蜒公路连通的地界，一面鲜红的旗帜迎风飘扬。
“刚强，勤敏，宽厚，慈惠，知礼，质朴。”
孔子轻声念着墙壁上金色的大字，目光中带着赞许。
“此为何人所书？”
“是这座学校的老师，以桂梅为名，品行高洁，志向忠纯。”
走进学校，书声琅琅。
易泽引着孔子，走进一间教室。
“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
三尺讲台上，温柔的声音传了下来，顺着镜头看去，只见一位面色蜡黄，形容消瘦的女老师挺拔着站在讲台上，面上虽有病容，但目光却坚定有神，细心地为下面的学生讲解着书本上的知识。
而坐在下面的学生，几乎都是清一色的女学生。
孔子见之，面色并无过多的震惊，只是略有些感叹：“我曾说有教无类，意在全天下所有人，不分高低贵贱，都能得到受教育的权力，只可惜，终究还是未能成行。”
说着，孔子轻叹一声，目光中有着些微的惆怅。
“夫子曾言：唯女子与小人难养也，近之则不逊，远之则怨。后世常有人以此为据，攻讦夫子歧视女性，不知夫子作何解？”
易泽问出了后世之人，常常会纠结的一个点。
那就是作为至圣的孔子，是不是对女子带有着歧视态度。
不少男同胞们，更是会在与女子争辩的过程中，引经据典，将这句话带入进去。
直播间中，观众同样因为这句话陷入了争论。
一时间非常热闹，都有着自己的理解，彼此间毫不相让。
“争什么争？孔子不是在这里吗？看看他老人家怎么回答！”
“这只是节目而已，代表的是节目组的想法，怎么能说是孔子的意见呢？”
持有这样观点的人并不在少数。
如果让他们知道，易泽眼前站着的，就是活生生的孔子，不知他们会作何想。
孔子看了眼易泽，似乎在好奇后世到底如何理解他的言论，想了片刻，不禁哑然失笑。
他一生周游列国，所见之人不知凡几，各色人物俱都见过，因此对于言论，向来谨慎。
一如孔子所说：敏于事而慎于言！
孔子还未曾回答，而课堂之上，便有女学生高高的举起手，目光中带着疑惑。
“张老师，两千多年前的孔子，曾经说过：唯女子与小人难养也！学生对这句话很不能理解，这是不是说明孔子他老人家，歧视我们女孩子呀？”
易泽与孔子的目光投向女学生，而后又看向讲台上的张老师。
“让我听听，后世老师，是如何解释这句话的。”
孔子目光中带着审视与好奇，作为后世人眼中的至圣，他更加关注后世百姓，对自己思想的理解。
讲台上，张老师微微一愣，看着教室里学生们求知欲满满的眼神，会心一笑，拢了拢头发，语气变得有些严肃。
……
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