ere the shadow to my life……”
沙哑的男声……
左手还得指挥，舞者们跟着舞蹈……
不，荆小强很快就放下了左手投入到弹奏和弦当中去。
因为几乎整个练舞厅的师生，都跟着跳起来了！
这首二十多年后被奉为电音神曲的《Faded》，其实剥去外面电音炫酷的外壳，旋律非常优美，用钢琴和小提琴来演奏都很美妙。
充满深情的舒缓……
连那位专业舞蹈出身的校长都轻声：“如梦似幻？”
穆春雷多博学啊：“一切有为法，如梦幻泡影，如露亦如电，应作如是观……”
因为进入副歌高潮部分，荆小强竟然直接切换到假女嗓！
空灵的嗓音仿佛就是个少女在吟唱！
整个练舞厅里回荡的歌声有若唱诗班的圣洁，又带着虚幻的遥远，然后一过副歌部分，又重新回到沙哑男声交替前行！
就像这首歌的第一句，你是我生命之光的一道暗影，如影相随……
仿佛在灵魂中交流的感觉！
就好像空灵的少女得到了依靠。
杜若兰这才感觉到，之前那首自己最引以为傲的《遇见》，艺术性和技巧性上远不如这首歌，也就胜在朴实无华，但现在这首听起来简直就是天籁之音！
她已经完全沉醉，全靠潘云燕托住了她，发软，全身软哒哒。
因为有几位老师明显已经把握到了荆小强想表达的情绪，更加柔美的施展开舞姿。
可能有些细节不一样，但绝对表达出了这种感情流淌！
在这个时空，成熟的女老师可能更容易理解歌曲、旋律里面蕴含的男女情感。
哪怕她们基本上都听不懂唱的什么。
就连高潮部分那句：“Where are you now，你现在在哪……”
听起来都是那么的迷茫。
深入灵魂的交流。
舞者进入到演奏旋律的世界里。
歌声更是充满了催眠的意味。
可遇不可求的境界！
好在一曲终了，练舞厅里意犹未尽的停顿几秒，师生们疯狂鼓掌！
连那些文教部门、区委的官员，都有种神乎其技的感受，悄悄问穆春雷：“这首歌叫什么名字呀，好神奇的感觉！”
穆春雷也只是简单的翻译了几个句子：“应该是表述精神上的爱恋之心，迷失，消失之类的，有点灰暗，但很迷人……”
艺术家不会轻易扣帽子，而是首先要欣赏。
荆小强已经起身笑：“刚才这段舞蹈，我想表达的是……就在我们沪海的弄堂里，一个穿着旗袍的身影，坐在板凳上轻轻给蜂窝煤灶扇风，却随着那青烟袅袅想起自己年轻时候的感情……”
那几位女老师已经双手捂嘴，有位甚至带点泪花了！
这就是艺术的感染力。
拥有这种共情能力，敏感的艺术感情喷薄出来，才会创造更多美好的艺术片段。
带泪花的那位甚至马上跳出来：“能再来一次吗？求求你了，我想跳这支舞，我想试试看……”
荆小强心里偷笑的装着很冷酷，点点头：“好，就一次，同学们注意看老师的表现方式！”
重新坐回去的他，就不需要指挥手势了，和弦的加入能让旋律更加丰满美妙。
果然，那位女老师知道了整首曲子想表达的情感和中心思想后。
不完全按照荆小强的动作编排，但又沿着他规-->>